تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
صورة القسم
3
نبذة عن القسم

نبذة عامة

يختص القسم بدراسة المقررات التى تحمل كود (Ed) والتى تشمل مقررات مبادئ التربية، والأصول الاجتماعية والفلسفية للتربية، والفكر التربوي، وتاريخ التربية بجانب مقررات تناقش مواضيع ذات صلة بتعليم الكبار، وفلسفته، وأصولة، وتطوره، وفلسفة التربية المستمرة، وأصولها، ومهنة التعليم، والتربية، وقضايا المجتمع وغيرها من المواضيع.
يعمل قسم أصول التربية على تأهيل الطالب تربويًا من خلال تقديم مجموعة من المقررات الدراسية المُقدمة له والتي تثري الطالب بالجوانب المهنية والتعليمية بالإضافة إلى إعداد باحثين في مجالات البحث في أصول التربية ومجالاتها الدقيقة، من خلال برامج الدراسات العليا المتنوعة.
يهدف قسم أصول التربية للتواصل مع المجتمع الخارجي من خلال سلسلة من المحاضرات، واللقاءات، والزيارات أملًا في أن تعم الفائدة على جميع دوائر الخدمة التربوية والمجتمعية. يسعى قسم أصول التربية لتحقيق التنمية البشرية الرائدة والنوعية.
 

الرؤية
يسعى قسم أصول التربية إلى تحقيق الريادة والتميز محليًا وإقليميًا وإعداد معلمًا متميزا معرفيًا، ومهاريًا، وسلوكيًا ليتمكن من المساهمة بفاعلية في بناء المجتمع.
 

الرسالة
يُشارك القسم في إعداد معلمين متميزين أكاديميًا ومهنيًا وإجراء البحوث التأصيلية، والتطبيقية، والميدانية في مجالات أصول التربية للمساهمة بشكل فعال فى حل المشكلات التعليمية والمجتمعية. وهذا بالتعاون مع الأقسام، والكليات، والمؤسسات الأخرى ذات الصلة في طرح، وإنتاج، وإدارة المعرفة التربوية، مع البراعة في توظيفها وتطويرها.

الأهداف:

  • المشاركة في إعداد المعلمين في كافة المراحل التعليمية إعدادا مهنيًا متميزًا يكسبهم مهارات النقد والتحليل للمفاهيم التربوية ذات العلاقة بعملهم كمعلمين.
  • الوصول بالمقررات الدراسية التي يقدمها القسم في مرحلتي البكالوريوس والدراسات العليا إلي مستوى عالٍ من الجودة.
  • إعداد باحثين متميزين في مجالات أصول التربية يواكبون بفكرهم وإمكاناتهم عمق التغيرات الإقتصادية، والسياسية، والثقافية.
  • إجراء البحوث التي تساهم في إنتاج المعرفة التربوية وتجديدها.
  • إجراء البحوث التي تخدم العملية التعليمية وإثراء المعرفة التربوية ونشر اتجاهات تربوية جديدة.
  • معالجة المشكلات التعليمية، والتربوية، والمجتمعية المُلحة التي يفرضها الواقع الإاجتماعي لتحقيق الربط بين النظرية والتطبيق.
  • إثراء المكتبة التربوية العربية ببعض من المؤلفات التربوية الأصيلة.
  • توثيق الروابط بين القسم والأقسام الأخرى بالكلية والجامعة ومع مؤسسات المجتمع الأخرى ذات الصلة.
  • تقديم الاستشارات الفنية التي تسهم في تطوير التعليم وتحديثه.
  • رفع المستوى المهني وتعميق ثقافة الجودة وترسيخها لدى جميع العاملين في القسم وتنمية مهاراتهم التي تمكنهم من التعامل مع متغيرات العصر ومتطلبات الجودة.
  • الإستمرار في عقد الأنشطة التربوية للقسم.
     
الطلاب

تمنح كلية التربية - جامعة قناة السويس الطالب درجة البكالوريوس فى تخصص علم أصول التربية. إن مدة الدراسة بكلية التربية للحصول على درجة البكالوريوس هى 4 أعوام.
يختص القسم بدراسة المقررات التى تحمل كود (Ed) والتى تشمل مقررات مبادئ التربية، والأصول الاجتماعية، والفلسفية التربوية، والفكر التربوي، وتاريخ التربية بجانب مقررات تناقش مواضيع ذات صلة بتعليم الكبار، وفلسفته، وأصولة، وتطوره، وفلسفة التربية المستمرة، وأصولها، ومهنة التعليم، والتربية، وقضايا المجتمع وغيرها من المواضيع.
تمنح كلية التربية جامعة قناة السويس الطالب درجة البكالوريوس فى تخصص قسم التربية المقارنة والإدارة التربوية والتخطيط. إن مدة الدراسة بكلية التربية للحصول على درجة البكالوريوس هى 4 أعوام.
يختص  القسم بتدريس المقررات التى تحمل كود (Comp.Ed): تشمل المقررات نظم التعليم، وتاريخه، والدراسات المقارنة التي تشمل دراسات الحالة، والدراسات المنطقية، وغير المنطقية، والتربية الدولية، ونظم التعليم المستمر والتعليم عن بعد، والدراسات الدولية، وإدارة التربية، والإدارة التعليمية، والإدارة المدرسية، وتخطيط التعليم واقتصادياته، ونظم المعلومات الإدارية، وتمويل التعليم، والإشراف التربوى، والتقويم المؤسسى وضمان الجودة، والمعايير ونظم الجودة التعليمية، والإعتماد الأكاديمى لنظم التعليم، وإعداد المعلمين.

شروط القبول بالكلية
من أجل التسجيل بكلية التربية جامعة قناة السويس، يجب أن يكون الطالب:

  • أن يكون الطالب مستوفياً لجميع الشروط المُحددة من قِبل المجلس الأعلى للجامعات.
  • أن يكون حاصلاً على شهادة الثانوية العامة أو ما يُعادلها.
  • التفرغ التام للدراسة.
  • أن ينجح فى جميع اختبارات القدرات على سبيل المثال:
  1. المقابلة الشخصية
  2. اختبار القدرات
  3. الكشف الطبى
  4. مدة الدراسة
  • إن مدة الدراسة بكلية التربية للحصول على درجة البكالوريوس هى 4 أعوام و مقسمة لمرحلتين: المرحلة الأولى مُقسمة إلى الفرقة الدراسية الأولى والثانية والمرحلة الثانية مُقسمة إلى الفرقة الدراسية الثالثة والرابعة.
  • العام الدراسى مُقسم إلى فصلين دراسيين. مدة كل فصل دراسى هى 17 أسبوعًا؛ 15 أسبوعاً للدراسة و أسبوعين للإمتحانات.
  • لا ينقل الطالب من الفرقة الأولى إلى الفرقة الثانية إلا إذا كان ناجحًا فى جميع المقررات الدراسية. فى حالة الرسوب فى مادة أو مادتين، يُعقد للطالب دورًا ثانياً للإمتحانات.
  • يُنقل الطالب من الفرقة الأولى للثانية للثالثة للرابعة فى حالة النجاح فى جميع المقررات الدراسية. أما فى حالة الرسوب فى مادة أو أكثر، يعُقد للطالب دورًا ثانيا.
  • إن لغة الدراسة فى جميع التخصصات هى اللغة العربية أما فى التخصصات الأجنبية فإن لغة الدراسة هى (الإنجليزية- الفرنسية).
  • إن لغة الدراسة فى التخصصات الإنجليزية هى اللغة الإنجليزية.
  • إن لغة الدراسة للمواد التربوية هى اللغة العربية فى جميع التخصصات ماعدا التخصصات الأجنبية فتكون بلغتها. فيما يخص التخصصات العلمية باللغة الإنجليزية فتكون طرق التدريس باللغة الإنجليزية.
  • يجب ألا تقل نسبة حضور الطالب للمحاضرات عن 75% لجميع المواد العلمية و النظرية.
  • إن مدة الإختبار التحريرى هى ساعتين أو ثلاث ساعات للمواد الدراسية ذات محتوى كبير.
  • الطالب الراسب فى التدريب الميدانى يُعتبر راسبًا فى العام الاكاديميى.
  • تتم عملية حساب التقدير النهائى بناءًا على متوسط مجموع درجات الطالب خلال الأربع أعوام.

نظام التقدير

  • ممتاز: 90%-100%
  • جيد جيداً: 80%-90%
  • جيد: 70%-80%
  • مقبول: 60%-70%
  • ضعيف: 40%-50%
  • ضعيف جداً: أقل من 40%
     
الدراسات العليا

تقدم كلية التربية جامعة قناة السويس لخريجيها درجات علمية مثل:

  • درجة الدبلومة
  • درجة الماجستير
  • درجة الدكتوراه

نظام الدراسة
يُسمح للطالب بالتسجيل فى فصلى الخريف والربيع بعدد ساعات مُعتمدة كحد أقصى 20 ساعة معتمدة لكل فصل دراسي. يًسمح للطالب بالتسجيل فى الفصل الدراسى الصيفى بحد أقصى 9 ساعات معتمدة. ساعات التسجيل لا تتدرج مع ساعات تسجيل البحث العلمى.

شروط القبول

  • أن يكون الطالب حاصلًا على شهادة البكالوريوس من إحدى الجامعات المعروفة.
  • أن يكون الطالب مستوفيًا لجميع الشروط وأن يحصل الطالب على موافقة من مجلس القسم ومجلس الكلية.
  • يجب أن يُقدم الطالب جميع الأوراق المطلوبة لإدارة الدراسات العُليا والبحوث.
  • لن تتم عملية قيد الطالب إلا بعد دفع المصاريف.
  • الطالب الذى لم يُنهى جميع خطوات التسجيل قبل الإسبوع الثانى من فصلى الخريف والربيع أو الأسبوع الأول من الفصل الصيفى، لا يحق له حضور المحاضرات.
الابحاث و المنشورات

ها هى بعض مواضيع الأبحاث التى تخص قسم أصول التربية:

  • مدى تحقيق رياض الأطفال لمتطلبات حقوق الطفل بالتشريع المصري.
  • تصور مقترح لدور رياض الأطفال في تحقيق الأمن الفكري لطلابها.
  • الدور التربوي لوسائل الإعلام تجاه أبعاد المواطنة من وجهة نظر المعلمين.
  • استراتيجية مقترحة لتفعيل المشاركة المجتمعية في مؤسسات رياض الأطفال في ضوء معاييرها القومية.
  • تطوير برامج تدريب الموجهين الفنيين في ضوء تحديات مجتمع المعرفة.
  • التخطيط الإستراتيجي مدخلًا لتطوير مدارس المكفوفين.
  • الأداء الوظيفي للموجه الفني بالمرحلة الثانوية في ضوء متطلبات الإعتماد التربوي.
  • التخطيط لتطوير التعليم الجامعي في مصر من أجل تحسين مخرجاته وفقًا للتطورات المجتمعية المعاصرة.
  • دراسة تقويمية للجوانب التربوية لدور الحضانة في ضوء فلسفة تربية الطفل.
  • معوقات تطبيق التقييم الذاتي وخطط التحسين المدرسي بمراحل التعليم ما قبل الجامعي لتحقيق الجودة.
  • قضايا التعليم في البرامج الحوارية بالقنوات الفضائية المصرية الحكومية والخاصة.
  • إدارة الجودة الشاملة وإمكانية تطبيقها على جامعة جنوب الوادي في ثقافتها التنظيمية والدراسة الميدانية.
  • نموذج مقترح لتقويم مؤسسات التعليم المجتمعي في مصر في ضوء الإتجاهات العالمية المعاصرة والدراسة الميدانية.
  • إعداد خطة للبحث التربوي لمواجهة بعض مشكلات الواقع التعليمي.
  • الإعداد التربوي لطلاب كليات التعليم الصناعي في مصر في ضوء بعض الإتجاهات الحديثة.
  • المتطلبات التربوية للخطاب الديني الإسلامي في ظل التحديات العالمية المعاصرة.
  • فلسفة الأنشطة الطلابية ودورها في التربية الإجتماعية لطلاب الجامعة من منظور إسلامي.
  • القضايا التربوية لبعض إصدارات مكتبة الأسرة وعلاقتها بالتنمية الشاملة في ضوء النشر الإلكتروني.
  • التجديد التربوي لمواجهة بعض قضايا التعليم الجامعي في مصر في ضوء المتغيرات المعاصرة.
  • متطلبات تفعيل الإتصال الإداري بالتعليم الجامعي في ضوء بعض المداخل الإدارية الحديثة.
  • الأدوار المستقبلية لكلية التربية بجامعة قناة السويس في التنمية الثقافية لطلابها/ دراسة ميدانية.
  • الجوانب التربوية للعدالة الإجتماعية في الفكر الإسلامي ومدى الإستفادة منها في المجتمع المدرسي.
  • فلسفة الأنشطة الطلابية ودورها في التربية الاجتماعية لطلاب الجامعة من منظور إسلامي.
  • معوقات تطبيق التقييم الذاتي وخطط التحسين المدرسي بمراحل التعليم قبل الجامعي لتحقيق الجودة.
  • مضامين التغريب الثقافي في مناهج اللغة الإنجليزية الإضافية بالمرحلة الإعدادية بمدارس اللغات وبالمدارس الخاصة/ دراسة تحليلية.
  • تصور مقترح لإصلاح بعض صور الفساد في التعليم الابتدائي في مصر في ضوء أهدافه وخبرات بعض الدول الأجنبية.
  • المدرسة الآمنة كمدخل للتجديد التربوي للتعليم الفني في مصر في ضوء خبرات بعض الدول المتقدمة/ دراسة مقارنة.
  • المشاركة المجتمعية في مدارس التربية الخاصة في بعض محافظات القناة/ دراسة تحليلية.
  • رؤية استشرافية للتربية الإعلامية في التعليم الجامعي المصري.
     
العربية